当这个14岁男孩随母亲而来，耷拉着脑袋、身体几乎僵硬、面部板结、神态呆痴，两眼无神地坐在我面前时，我找不到一丝孩子母亲电话里描述而在我脑海中初步形成的形象感觉。
　　
　　这就是那个成天在家和爸爸对骂，一言不合就拎家伙对恃的孩子？……
　　
　　孩子坐在我对面，妈妈和在电话里一样，痛苦而又生气地叙述着孩子和爸爸之间三天两头的战争，并不时夹带评判：爸爸打你、骂你都是为你好，你自己上中学后成绩下滑，和同学到处耍…，爸爸言行是有些问题，但你回骂就是不对，还提凳子打更不对，老子可以骂儿子，儿子不能骂老子！
　　
　　痛苦、气馁、沮丧、还有混合着恨铁不成钢的急愤与焦灼……
　　
　　与其说这位母亲是在介绍孩子的情况，不如说，内心澎湃的她是在恣意渲泄！
　　
　　从妈妈条理不清的几十分钟叙述中，我了解了问题的经过情况：父亲是高知、家里权威人物，特希望孩子象他一样，学历高，社会地位高，所以要求特别高。孩子小学成绩很不错，中学后，和同学、朋友玩的时间多了，成绩有所下降，爸爸不高兴了，经常回家骂孩子。刚开始，孩子不还嘴，后来爸爸见只是骂达不到自己想要的结果，就打、骂并行。妈妈原来一直是帮着爸爸的，后来看爸爸打孩子了，就开始护孩子，爸爸就把妈妈一起骂，妈妈不敢回嘴。这种情况持续了大半年，忍无可忍的孩子就回嘴对骂，近2个月 家里基本上是在舌战中度过的。
　　
　　上周三晚上，父子矛盾进一步升级了，父子俩对骂中，气急了的父亲，举起凳子要打孩子，孩子情急中冲到厨房拿起菜刀出来和父亲对恃，妈妈吓得两腿发软，挡在中间，大声啼哭，父子俩才休战。
　　
　　和叙述父子矛盾时因各种情绪混杂而条理散乱所完全不同的是，这位妈妈说到今天带孩子来的目的时，却很清晰明了，就是想请专家教育教育孩子，教育的内容也很明确，就是“两个不能”和“一个保证”：不能和爸爸对骂对打，不能和同学、朋友耍，保证好好学习，把成绩搞上去。
　　
　　看着这位充满期盼的妈妈，我一时哑然，心说，你当孩子是“机器”么？
　　
　　在妈妈叙述过程中，我眼晴一刻也未离开孩子，孩子的木然和无动于衷让我心里阵阵发紧……
　　
　　我果断打断妈妈滔滔不觉的述说，轻声问她：知道你儿子问题有多么严重吗？已经走在精神崩溃的路上了！
　　
　　那位妈妈一下子怔住了，压低声音说：那么严重？不会吧？昨天他还在和他爸爸对骂、对打、怎么会……？我又问孩子爸爸愿意来一起解决问题吗？妈妈说问过，爸爸不愿意，说是孩子的问题，他没有任何错！
　　
　　我在心疼孩子同时，对这对父母真是无语了，一对无知无畏的父母，以爱的名义，把孩子逼到快报废的路上了，还浑然不知，基本的觉察力、领悟力都没有，哎……
　　
　　那位妈妈听我说孩子很严重后，露出不信任、不高兴的表情。为让她看到孩子的状态，我使用心理学的家排技术把问题直观呈现了出来， 望着呆若木鸡的儿子，母亲泪如雨下，我轻轻问母亲，你看到了什么？母亲说，我看到了孩子确实问题很大，我没有意识到，没有意识到…，她痛苦地捂着胸口：他爸爸教育他，我以为都是为他好，有时我还帮着爸爸，我真的没意识到问题这么严重，我的错，都是我的错！我走到孩子身边，让孩子喊一声泪流满面、不断自我检讨的妈妈，孩子没有任何反应……
　　
　　约20多分钟，在妈妈肝肠寸断持续痛苦地“幺儿、幺儿”的声声呼唤中，孩子猛地冲了一句：“我脚杆上的伤是谁打的？”，妈妈说是爸爸，我知道爸爸打你不对，但是儿子，我劝不了你爸！……瞬间、孩子神态又恢复到呆滞状态。直到离开，都没有再说一句话。
　　
　　鉴于当时情况，我与母亲单独进行了沟通，告知了孩子问题形成的成因以及解决方案，并提出，必须父亲一起参加咨询，因为孩子问题形成与父亲有直接关系，解铃还须系铃人，而且父亲是家里权威人物，对家庭走向有重要影响，母亲答应尽量说服父亲一起来，但没把握一定能做到。
　　
　　望着母子离开的背影，一份深深的刺痛在心中出现，一对父母怀着美好的愿望，却因教育方式的不当，搞得亲子关系成了战争关系，父亲怒、母亲哭、孩子毁。
　　
　　隔了几天，我正在外地学习，孩子妈妈电话不断打来，因上课无法接听，孩子妈妈即刻又发来短信，“有急事、请电话”，我感觉事情很严重，马上移步室外把电话打过去。孩子妈妈告知，孩子爸爸同意来一起解决问题，我正想表扬这位妈妈有能力，她接着急促地说，一家人想马上见我，我感到很纳闷，为什么强势的父亲这么快就转变了态度，为什么这么着急见我……，她说，昨天周末孩子在家族聚餐时、突然没有任何征兆的往饭桌下滑去，全桌人都认定孩子问题很严重，所以，孩子的爸爸才同意配合解决。
　　
　　经过对家庭成员的几次辅导，由于父母参与度较高，一家人改变愿望大，孩子症状得到了很大缓解，家庭关系得到很大改善，逐步恢复到了正常家庭运行模式。我也感到莫大的欣慰。
　　
　　真的是：教育是一项技术活， 教育者技术差了，出来的就可能是“次品”。